Более 90 участников из 28 стран — представители профсоюзов и работодателей в сфере образования, европейские эксперты, лица, принимающие решения, и практики в данной области — собрались в Кишиневе 28–29 января 2026 года на финальной конференции европейского проекта «Европейские социальные партнеры в сфере образования содействуют инклюзии людей с особыми образовательными потребностями».
Мероприятие организовано Федерацией Профсоюзов Образования и Науки (FSEȘ) Республики Молдова в сотрудничестве с Европейским Профсоюзным Комитетом по Образованию (ETUCE) и Европейской Федерацией Работодателей в Образовании (EFEE).
Конференция является возможностью для представления результатов проекта, обмена лучшими практиками и обсуждения политик и мер, направленных на обеспечение реальной инклюзии людей с особыми образовательными потребностями в образовательные системы Европы. Кроме того, событие подчеркивает важную роль социальных партнеров в создании справедливой, доступной и адаптированной к разнообразию потребностей учащихся образовательной системы.
По словам директора ETUCE, Джелмерa Эверс, обеспечение доступа к образованию для каждого ребенка является основополагающим, поскольку образование представляет собой право человека и основу развития процветающего и солидарного общества. Каждый ребенок, независимо от социального окружения, экономической ситуации, инвалидности, этнической принадлежности или статуса, должен иметь равные возможности для обучения и реализации своего потенциала.
«Универсальный доступ к образованию способствует снижению неравенства и риска социальной исключенности, предоставляя детям необходимые навыки для активной интеграции в экономическую и гражданскую жизнь. Инклюзивное образование предотвращает школьную неуспешность, борется с бедностью в долгосрочной перспективе и поддерживает формирование поколений, способных ответственно участвовать в развитии сообщества», — подчеркнул Джелмер Эверс на открытии конференции.
Председатель FSEȘ, Геннадий Доноc, отметил, что «эта конференция имеет стратегическое значение для образовательной системы Республики Молдова, предоставляя ценную платформу для обмена опытом и подтверждая решающую роль социальных партнеров в продвижении качественного образования для всех детей без дискриминации».
Также на конференции присутствовал Дан Перчун, Министр образования и исследований, который представил государственную политику Республики Молдова в области инклюзивного образования. Официальное лицо подчеркнуло приверженность властей к разработке образовательной системы, которая обеспечит равный доступ для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями, путем расширения услуг поддержки, адаптации учебных планов, постоянного обучения педагогов и улучшения школьной инфраструктуры в соответствии с европейскими стандартами.
С приветственными сообщениями на конференции выступили Даниэль Вишневский, генеральный секретарь EFEE, Валентина Олару, государственный секретарь Министерства образования и исследований, и Галина Булат, координатор образовательных программ в UNICEF Молдова.
В ходе работы конференции рассматриваются взгляды и опыт социальных партнеров из европейских стран по разработке политик инклюзивного образования, адаптации образовательных учреждений, укреплению потенциала педагогов и обеспечению услуг поддержки для детей с особыми образовательными потребностями.
Кроме того, участники разрабатывают рекомендации и общие руководства для продвижения инклюзии в образовании и педагогической профессии, а также для расширения партнерств и укрепления инклюзивных образовательных сообществ.
Данные, представленные на конференции, показывают, что, хотя в Европейском Союзе и в Республике Молдова достигнуты значительные успехи, сохраняются значительные различия в доступе и участии детей с инвалидностью и особыми образовательными потребностями в качественном образовании. В Республике Молдова, согласно Республиканскому центру психолого-педагогической помощи, в 2024 году из общего числа 460.835 детей, зарегистрированных в системе образования, 11.471 — это дети с особыми образовательными потребностями.
UNICEF Молдова подчеркивает, что инклюзивное образование является основой справедливой и устойчивой образовательной системы, которая предоставляет каждому ребенку возможность учиться, развиваться и добиваться успеха в соответствии с Конвенцией ONU о правах инвалидов и Целями устойчивого развития.
